幼儿数学教育生活化，一是指数学活动应当在生活场景和模拟情境中展开，解决真实的数学问题：二是强调由幼儿日常生活或游戏中的问题引发幼儿的数学活动；三是引导幼儿运用数学的思维方式，去解决日常生活中的问题。现结合以下几则案例，谈一谈我对幼儿数学教育生活化的理解和运用。

标签：幼儿,数学教育,生活化,案例评析   类别：观察记录   浏览次数：3963次

幼儿注意时间短，如何在有效的时间里，让幼儿有效地参与活动，是幼教工作者经常要面对的问题。本文用实例记录了调动幼儿参与活动，发挥其积极性、主动性、创造性的五种方法，使幼儿在活动中的主体地位真正得以体现。

标签：教学方法,参与活动,策略探析   类别：教学互动   浏览次数：3963次

活动目标： 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、引导小朋友积极探索数学活动。

标签：幼儿园学前班,数学活动,10的组成   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3963次

当代幼儿是未来社会的主人，是21世纪的栋梁，是未来世界的创造者。他们要适应未来科技、知识高速发展的社会，最重要的就是必须具有较强的创造力，能够最大限度地发挥自身的创造潜能。

标签：绘画教学,创造力   类别：美术教育   浏览次数：3963次

幼儿园环境布置：娃娃家8

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幼儿园中班教师节主题活动：想说就说

标签：中班主题活动,教师节,想说就说   类别：幼儿园中班主题活动   浏览次数：3962次

幼儿园活动区布置：建筑区

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新学期开学了，自然角也要丰富了。经过考虑，我准备请家长们帮忙，并做出了分批进行收集的决策：这学期请1—20号的孩子家长帮忙收集，下学期请剩余的孩子收集。这样，通知幼儿带东西的次数减少了，通知的对象少了，落实到个人，也很公平。

标签：幼儿教师,教育随笔,自然角   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3962次

活动目标 1、让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。 2、通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。 3、通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。

标签：幼儿园小班,数学教案,红、黄、绿   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：3962次

一、门卫必须坚守岗位，按时开关大门。 　　二、幼儿出入园门要有大人陪伴，防止幼儿独自跑出幼儿园。

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