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一个阳光灿烂的下午,大四班的区域活动正有条不紊地开展着。忽然间,建构区爆发出一阵歇斯底里的咆哮:“你把我搭的立交桥弄——坏——了——”瑶瑶的狂吼顿时让东东僵在了那里,不知如何是好。
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幼儿教师教育随笔:引导孩子学会谦让
很多孩子的良好习惯都是在日常生活慢慢学会的。环境对孩子的影响很重要,孩子们在生活中受到其他人的影响,学会了他人的为人处世的方法,也体现在自己的行为上。星期三上午的早点是吃橙子。在孩子们吃水果的过程中,我偶尔会有
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幼儿教师教育随笔:活动中的“小蚊子”
开学一段时间后发现班级里有几个女孩子在活动中比较胆怯,发言像蚊子声或者就是低头不理睬你,真是心急如焚。
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幼儿教师教育随笔:冷静处理孩子们交往中出现的问题
在我们的日常生活中和教学工作中,常会听到某某小朋友打我了,某某小朋友抢我玩具了等等的现象。当孩子们之间发生这些现象时,我认为我们老师要善于处理。
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幼儿教师教育随笔:一个孩子就是一个世界
他,调皮捣蛋,每天都有小朋友告他的状;他,脾气很倔,每次老师批评他,他都把头抬得高高,不肯认错;他,习惯很差,课堂中总是随意下位置,甚至做鬼脸,惹得小朋友哈哈大笑;
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幼儿教师教育随笔:让孩子也换位思考一下
A小朋友是班级特别好动,上课时老师讲老师的,他自己干自己的,屡次提醒,但他仍然我行我素。前段时间我在家里找到一些关于科学的幼儿绘本,带到幼儿园和孩子们一起分享。原来他的兴趣点在这里,第二天入园时就吵着让妈妈看看
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幼儿教师教育随笔:用爱筑造完美现在
“留守儿童”这个沉痛的话题,如此刺痛人心,每每电脑上跳出相关恶性新闻标题时,我都不忍心打开细读。我等着别人转述给我,好像这样就能缓冲一点心痛的感觉。
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幼儿教师教学反思:语言活动诗歌《家》
活动实录片段: 老师:小朋友们,你们有家吗? 大家异口同声地说:有 老师:那你们知道小鸟、蜜蜂、小鱼、有家吗?
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幼儿教师教育随笔:“平反”
在接大班之前,我们早已听说豪豪调皮、捣蛋、攻击性强,曾创下一天抓伤、咬伤6个小朋友的纪录。
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幼儿教师教育反思:看什么?做什么?
“找糖果”“数字拼盘”是教师利用生活中随处可得的材料设计的游戏。“找糖果”使用的是一些可以开启的空箱子和一些颜色各异的小球;“数字拼盘”使用的是一些事先在某个角或某两个角标上数字的纸盒。
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