在研究幼儿园教师和教学活动时，我们发现一个普遍存在但容易被一线教师忽略的问题，即教学活动是否真实或有效的问题，主要表现在教师缺乏教学活动真实、有效的意识，对于一些失真、无效甚至负面的教育方式和做法，有的老师不但意识不到，甚至当成优秀教育行为加以追捧和模仿。

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感悟体会：浅议幼儿园情感化管理策略

标签：感悟,体会,幼儿园,情感化,管理,策略   类别：党团文案   浏览次数：2150次

幼儿园环境布置：墙面布置——美丽的花

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,美丽的花   类别：活动室布置   浏览次数：2150次

幼儿园环境布置：墙面布置——心灵手巧

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,心灵手巧   类别：活动室布置   浏览次数：2150次

今天的体育活动你我同行，我借助了垫子让孩子们进行游戏，为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣，活动开始部分的热身运动，我以集体游戏的形式展开，

标签：幼儿园大班,健康活动,你我同行,活动反思   类别：教学反思   浏览次数：2150次

  情境一：在某幼儿园的晨间活动场地上，各班保育员紧张地忙碌着，从器械房中拿出各种活动器具，按照一定的顺序进行摆放。随着音乐声起，幼儿在主班教师的带领下进入布置好的活动场景中开始活动。半小时以后早操

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幼儿园管理策略：蹲下“心”从孩子的高度看世界

标签：幼儿园,管理策略,蹲下,孩子,看世界   类别：管理策略   浏览次数：2149次

目前关于幼儿园美术教育有很多种看法，其中有一种是“绝对不教技能”，让幼儿自由地画，在区角活动中自己选材，自己用颜色，教师的提示都很少，这种观念在西方较为盛行.

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幼儿园教师教育随笔：会变色的垃圾

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怎样在幼儿园里培养好习惯?

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