（一）活动目标： 　　1.练习一个跟着一个走。 　　2.激发幼儿对体育活动的兴趣。

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幼儿园教师教育反思：抢椅子之后

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设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上

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幼儿园环境布置：墙面布置——线条画“恐龙”

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活动目标：1、初步了解外出时乘坐公共交通工具上车、乘坐及下车时的安全常识。2、在学习了乘车安全常识的基础上，愿做一名文明小乘客。3、树立安全及自我保护意识。活动准备:多媒体课件、小红花。活动重点：了解乘车时的安

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幼儿园教师教育随笔：内向的孩子也有开朗的一面

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幼儿园环境布置：墙面布置——向日葵

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活动目标： 　　1．初步辨认容易误食的东西。 　　2．知道一些简单的自我保护的方法。

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一、活动目标 　　1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。 　　2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。 　　3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

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在课程改革者看来，教师是变革的实施者，教师专业发展是伴随着变革出现的“副产品”；而在教师的眼中，变革则会带来专业发展上的转折点，但究竟转向何方却是个未知数。由此可见，课程变革与教师专业发展之间并不必然存在着相辅相成的关系。通过对三位在课程变革中脱颖而出的优秀幼儿园教师进行深入访谈，笔者试图探索课程变革与教师专业发展之间如何实现良性互动。

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