提问是教师为实现教学目标而激发幼儿思考的工具，这不仅需要教师围绕幼儿的生活经验、实际发展水平以及兴趣点等为依据来设计问题，而且还需要教师从不同的角度去发现活动内容与幼儿经验之间的关系，从而为师幼互动做好有效的铺垫。但在教学中教师往往注重提问题，而忽视问题互动的有效性，使得师幼互动缺乏实效。

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早教的原则

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爸爸，妈妈；你们放心吧！我们在幼儿园和老师一起学习知识和本领，在这里很开心，有老师们的照顾，你看到我了吗？我现在已经长大了，已经不再是在家调皮、捣蛋的“他/她”了！

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资源共享：妈妈忙过年

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面对孩子层出不穷的花样，忽视是比较合适的做法之一。也可以采用转移注意力的办法，让他的兴奋点尽快转移。

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关于圣诞节的知识 圣诞节的由来 圣诞树 圣诞歌 圣诞老人 圣诞礼物 圣诞大餐

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资源共享：孩子爱跟比自己小1岁半左右的孩子玩

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想开幼儿园的朋友来看看

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　　教师是幼儿园质量生命的体现者，是我们管理的共同体，是幼儿园发展的推动者。但教师发展是不平衡的，有红花，必有绿叶，有高层次，必有低层次，这是辨证相对的概念。所谓的不平衡这里我把它界定为园际与教师个体的发展是高

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　　　　今天项目组用这个高效会议流程开的会议，成果远远出乎每一个参会者的智慧，真正体会到高效会议模式的魅力所在，把精髓分享给大家。当然，每一个看似简单的背后都有极其深厚的理论背景，暂且不谈，先应用起来，感受一下

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