2005――2006年行为习惯养成教育实验课题总结 培养幼儿良好行为习惯，是一个十分漫长的过程，是一个艰苦修炼的过程，逐步使幼儿行为习惯固定下来并变成需要的行为方式，成为幼儿的日常行为，这个过程的演化，并非一朝..

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幼儿园环境布置：室外环境7

标签：环境布置,室外环境,攀爬区   类别：户外环境   浏览次数：3471次

幼儿园 主题 活动 教案 整理 重阳节

标签：主题活动,教案整理,重阳节   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：3471次

在开展大班主题活动“我和动物是朋友”时，我们发现幼儿虽然知道要爱护野生动物，但对于“如何爱护”的认识却十分模糊，他们觉得去动物园的时候悄悄地给小动物喂食，或者给小动物拍照，看小动物的表演等，就是爱护野生动物的表现。

标签：大班,美术活动,拥抱   类别：观察记录   浏览次数：3471次

教师的教学行为与其所处课程文化有着天然联系，教师教学行为的变化正是其内心深处新旧教育观念的冲突与更替。在幼儿园教学这一具体环境中，教师教学行为、园本课程文化与幼儿园发展是共生互动的关系，课程文化是促进教师专业化成长、推动幼儿园内涵发展的核心动力。

标签：教师教学行为,园本课程,文化建设   类别：课改纲要   浏览次数：3471次

一只树青虫。它的名字叫：虫一春天一夏天一秋天一冬天一早上一中午一晚上一苹果树一槐树一杨树……它很老了，所以它的名字这么长!树青虫还记得很久以前，

标签：幼儿故事,树青虫旅行   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：3471次

美术边框55 (boluo)

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倾听与对话，这是我们人与人交往的必须能力。作为一名幼儿园的老师，我每天最多时间所面对是一群天真可爱的孩子，孩子来到幼儿园除了和同伴的对话外就是和老师进行对话。

标签：老师,声音,轻一点   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3470次

幼儿教师教学反思：优质课评选活动精彩一刻钟

标签：幼儿教师教学反思,优质课评选活动,精彩一刻钟   类别：教学反思   浏览次数：3470次

成人和孩子有着不一样的思维方式。我们常常看到不了解孩子心理的家长对着孩子唠叨或者大喊大叫，可孩子根本就不配合。当了近二十年的教师，我渐渐进入了幼儿的世界，了解了幼儿的语言。只有洞察幼儿的心理，了解幼儿的感受，教师才能轻松有效地与幼儿互动。

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