“暮春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”这是《论语》中描写晚春时节充满生活意境的一个户外教学情景

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宝宝小升中的看这里……

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6岁左右孩子的思维从具体到抽象，再发展到抽象逻辑思维，对事物的理解也在时刻发生变化。他们不但对图形有较强的抽象和概括能力，对语义的理解也越来越深刻。他们在成人的引导下能更开放地理解事物，源源不断地产生新想法。随着孩子生活经验的丰富，语言表达能力、书写能力和绘画能力的大幅提高，他们拥有了更多表现创新的方法。

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　　第一步：定义你的团队需要的技能。　　和你的管理者一起，在一年的开始或者周期性的，来定义以下部分  所需的技能：　　人际关系技能（比如合作、倾听…..）　　技术技能（比如微软的Office， HTM

标签：简单步骤,管理无忧,学习规划   类别：管理策略   浏览次数：2272次

导读：泥工活动在幼儿园教育教学中，对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质，开发幼儿智力有其不可替代的独特作用。孩子在泥工教育活动中，不仅仅制作出了一些渗透其个性特长的作品，

标签：泥工活动,创新能力   类别：美术教育   浏览次数：2272次

　　　　“妈妈，我不想上幼儿园了”。放学接她出来，冷不丁她来一句。　　　　“为什么呢，刚才从幼儿园出来的时候不是很开心吗？”我稍感意外。　　　　“嗯，因为老师今天批评我了。”　　　　“被老师批评也很正常啊，如果

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　　一、设计意图：　　根是孩子们在生活中常见的东西，在幼儿园的种植园里，在和妈妈奶奶逛菜场时，在帮妈妈奶奶捡菜时，都能看到各种蔬菜的根，但是，这个"看见"，是孩子的无意注意，通过本次活动，我

标签：大班活动,科学活动   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2272次

【活动目标】 1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。 2、学习区分里外。

标签：幼儿园小班,社会活动,我家的房间   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：2272次

常金涛小朋友是一个非常聪明的小男孩，但是有一个令人头疼的"毛病"：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小朋友也跟着叫，在课堂上，又是根本听不清我的话。

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活动目标： 1、初步了解鸟的特征以及鸟的生长过程； 2、了解鸟与人类的关系，产生喜爱鸟和保护鸟的情感。

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