教师的专业成长离不开专业学习，但是，面对专业学习，教师们往往会觉得深奥难懂，枯燥乏味，理论和实践难以结合和转换。如何唤起教师们学习的热情，如何将所学的专业知识理解内化，实现理论与实践的链接和转化，是急需解决的问题。针对这样的问题，我们尝试依托园本教研活动引领教师们共读学习。

标签：读懂幼儿思维   类别：队伍建设   浏览次数：6442次

小天鹅舞曲

标签：小天鹅,舞曲   类别：音乐素材   浏览次数：6441次

幼儿园手指游戏：五兄弟

标签：幼儿园手指游戏,五兄弟   类别：手指游戏   浏览次数：6441次

近年来，前教育在管理中探究、摸索，认为在建设有灵魂的团队及幼儿园的可持续性发展中有五种管理模式尤为重要。即：赏识管理、需要管理、阳光（情感）管理、成功管理、效率管理等。

标签：幼儿园管理工作,经验介绍   类别：管理策略   浏览次数：6441次

幼儿园生活环境布置：盥洗室——节约用水

标签：盥洗室,墙面布置,节约用水   类别：生活环境   浏览次数：6440次

标签：主题墙布置,环境布置   类别：主题墙布置   浏览次数：6440次

幼儿园活动区环境布置：建筑区

标签：活动区布置,建筑区   类别：活动区布置   浏览次数：6439次

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。了解游戏中幼儿的发展状况，需要依托科学的幼儿发展评价。

标签：游戏活动,幼儿发展评价   类别：区域游戏   浏览次数：6439次

幼儿简笔画：从一个点开始画

标签：简笔画,幼儿绘画   类别：简笔画   浏览次数：6439次

【案例背景】小涵是个可爱的男孩子，小小的个子，大大的眼睛，看上去很讨人喜欢。他喜欢安安静静的坐着，大家都觉得他是个不让人操心的孩子，可是没过多久，一切就变了，原来小涵非常爱哭，每天早上总是哭着让爷爷抱进来。而且

标签：观察记录,案例分析   类别：观察记录   浏览次数：6439次