在幼儿园中，保育人员是与幼儿接触最多的一个群体。长期以来，有部分幼儿园保育人员的工作只是照顾幼儿的吃喝、如厕、午睡、卫生、安全等，单纯片面的以“保”为主，而“育”则是教师的职责，无法真正实施“保教合一”。

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奥尔夫音乐教育体系（Carl Orff’s music education system） 卡尔・奥尔夫（C.Orff），德国音乐教育家。20世纪初创立了奥尔夫体系。奥尔夫音乐教育体系的主要贡献在于：创造了一..

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动物简笔画：狼

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幼儿园图书角环境布置：开心书屋

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玩法； 1． 教师边拿出口袋，边念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。） 2． ..

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河螃蟹爱吐泡泡，这是因为河螃蟹是生活在水里的动物，它和鱼一样用鳃在水中呼吸。河螃蟹爬到陆地上来后，鳃就会变得干燥，呼吸不方便。这样，河螃蟹就把存在鳃里的水和呼出的空气，一块从嘴的两边一点一点地吐出来，形成许多小..

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我们知道，师幼互动是教育过程的核心部分，教与学的过程是否顺畅、有效，很大程度上取决于师幼互动的状况如何。

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幼儿园家园栏布置：北京市一幼分园家长园地

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幼儿园环境布置：快乐家园（主题墙）

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幼儿园玩教具制作：废旧材料——瓶子艺术画

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