教师职业道德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵循的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

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一、先倾听再出主意 　　孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮忙她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、悲哀这些情绪，对于父母来说是很关键的。

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青青藤儿墙上爬， 墙上开满喇叭花。 红黄白蓝紫喇叭， 五彩缤纷美极啦！ 小朋友们快快来， 大家吹起小喇叭， 嘀嘀嗒嘀嘀嗒……

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童话故事：咪咪的钓鱼竿

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童言无忌：我教老师

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3岁到3岁半的时候，孩子的竞争意识就日益强大起来，不断地和他人参照，不断地更改“参照系数”——评判标准，不断地用比较来评价别人和自己。

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幼儿一日生活活动中，发生很多很多的事情，有些很随意地就过去了，而有些事情，只要教师把握住机会是很好的教育契机。 　　

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近一年来3岁的刚刚一直咳嗽不断。令刚刚妈妈十分担优，虽然到了多家医院诊治，进行多次胸部X线检查，也未发现什么问题，经多种抗生素治疗就是不见效。最近经医生建议到五官科检查，才查出原来久咳的祸根是慢性咽炎。 　　

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