案例描述： 游戏“谁拿走了手绢”：用一块手绢做道具，幼儿围坐在一起，选一个幼儿当“小鸟”坐在中间，并将手绢放在他面前，然后“小鸟”闭上眼睛，另一个幼儿将手绢拿走，所有的幼儿手放到背后问：“手绢、手绢、谁拿走了手..

标签：活动反思,一次成功的游戏   类别：教学互动   浏览次数：2751次

幼儿园墙面装饰――布艺2

标签：布艺,幼儿园墙面装饰   类别：园长研修   浏览次数：2751次

玩教具制作――神奇袋袋

标签：玩教具制作,神奇口袋   类别：园长研修   浏览次数：2751次

人吃东西能尝出各种食物的不同味道来，人的这种品尝味道的本事可不光是靠舌头，鼻子的作用也是少不了的。因为舌头上的神经只能分出甜、酸、咸和苦味来，所有其它的味道，都是靠鼻子闻出来的。食物的各种气味吸到鼻子里，由闻味..

标签：生活小常识   类别：生活百科   浏览次数：2751次

孩子喜欢玩手机和电脑游戏，怎么办?

标签：孩子,喜欢,玩手机,电脑游戏   类别：资源共享   浏览次数：2751次

青海省贵南草原新建62所村幼儿园 两千农牧民娃娃竞相入园

标签：幼儿园,学前幼儿教育,农牧民子女   类别：新闻资讯   浏览次数：2751次

我园通过“心育游戏”对幼儿心理行为与现象进行优化与早期干预，以提高幼儿的心理品质。心育游戏与区域游戏相比，更加凸显其心育功能：与心育活动相比，教师则更加关注个别幼儿。

标签：追随,幼儿,成长,心育游戏   类别：幼儿园中班亲子游戏   浏览次数：2751次

美术知识问答：怎样在尊重孩子的选择偏爱下，适当拓宽画画的题材内容？

标签：美术,知识,问答,尊重,孩子,选择,拓宽,画画,题材内容？   类别：美术教育   浏览次数：2751次

如果采取的是“我教孩子学”的方法，我将永远无法发现也无法相信孩子内在的潜能，永远无法看到孩子们那成功的喜悦与自信的眼神，我将失去了解孩子的机会。此刻，让我深刻领会到了“孩子是活动的主体，相信孩子的能力，放手让孩子去做”这一教育理念的真正含义。

标签：幼儿教师随笔,相信孩子   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2751次

喜羊羊和美羊羊约好一起去郊外玩，在路上羊羊们要摘取一些水果，玩饿了还可以填饱下肚子呢~~不过在路上要小心灰太狼和红太狼哦！

标签：幼儿游戏课件,喜羊羊,约会   类别：幼儿园社会常识课件   浏览次数：2751次