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幼儿在幼儿园的那段时间，可以说是孩子们最开心、最童真的一个年龄段，因为，这段时间是孩子们最可爱、最天真的，他们没有忧愁，没有牵挂，没有烦恼，对于我们而言，这种感觉我们都很喜欢。
标签：幼儿教师,教育随笔,更多本领 类别：幼儿教师随笔 浏览次数：913次
幼儿园大班社会活动：我的一卡通
活动目标： 1、大胆运用已有的数经验解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。 2、体验一卡通给我们生活带来的方便。
标签：幼儿园大班,社会活动,一卡通 类别：幼儿园大班社会教案 浏览次数：913次
实践 反思 研究-专业发展中的我
这是一个弘扬个性，注重人格和主体回归的人文时代，这是一个高度重视问题意识、思维品性和实践能力培养的创造教育时代，这更是一个以信息多元易得可选、教育更趋向民主理性为特征的后喻文化和网络教育时代。这样的时代，教师在教育教学改革中的传承作用得到了人们更广泛的认同。
标签：实践,反思,研究,专业发展 类别：队伍建设 浏览次数：912次
刘占兰专家汇总之日常管理篇
我班外地生占了一大半了，原本好好的常规可外地生一来全乱套了，其他小朋友都上中班了，怎么办啊？怎么去了解幼儿呢？
标签：刘占兰,专家汇总,日常管理 类别：管理策略 浏览次数：912次
幼儿教师教育随笔：孩子们的自由活动时间
孩子们吃好饭后，被安排在走廊上休息。基本上就是交换玩具和图书，还有一些安全的小玩意。这个时候是他们最开心的，为什么这么说呢，有两个原因：因为只有这个时候他们才可以把这些东西拿出来玩，只有在这个时候才允许他们大声
标签：教师文案,教育随笔 类别：幼儿教师随笔 浏览次数：912次
宝宝太任性原来是这些原因造成的
任性是幼儿普遍存在的问题。如果放任幼儿的任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的幼儿很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲，很难作出利他(如关心、谦让、助人、同情等)的行为。
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创造教育对教师素质的要求
教师是教育活动中的直接参与者.教师的教学能力与教学方式关系到幼儿掌握知识的效果和个人素质的形成。培养幼儿的创造性是教学根本目，教育的目标是培养具有创新精神、挑战能力及丰富知识结构，具有时代活力的人才。对3—6岁的学前期儿童来讲，他们要从模仿中学会创造。创造教育的具体实施从根本上要依赖于教师。所以，创造教育对教师自身素质有以下要求：
标签：创造教育,教师素质 类别：队伍建设 浏览次数：911次
幼儿园小班社会活动：种瓜啦
活动目标： 1.对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。 2.迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。 3.关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。 活动准备： 1.瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。
标签：幼儿园小班,社会活动,种瓜啦 类别：幼儿园小班社会教案 浏览次数：911次
幼儿教师教育随笔：感情交流的效应
我班的琪琪一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。今天早晨一进教室，就看见她站在桌子旁，心里真高兴。可是因为忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。
标签：教师文案,教育随笔 类别：幼儿教师随笔 浏览次数：911次
一定给孩子讲的几个故事
1、断箭 不相信自己的意志，永远也做不成将军。 春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”
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