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气压随着大气高度而变化,这是因为空气本身是具有重量的,而地球对物质又具有引力作用,且中心距离越近,引力也越大。所以大气愈接近场面愈密集,愈向高空愈稀薄,气压也随着气温的变化而变化,这是因为气体具有热胀冷缩作用,..
标签:自然知识,气压 类别:地球漫谈 浏览次数:1986次
生命奥秘――人为什么要用鼻子呼吸?
人的鼻子里左右各有一个弯曲的又长又窄的管道,这个管道就叫“鼻腔”。在鼻腔里长着好多的鼻毛,能把空气中的灰尘、病菌挡住。鼻腔的粘膜上布满了特别细的毛细血管,它们能给吸进的空气加温,使它适合人体的温度。如果用嘴呼吸..
标签:生命奥秘,鼻子呼吸 类别:人体奥秘 浏览次数:1986次
文学知识――安德鲁•朗格及主要作品简介
安德鲁・朗格(Andrew Lang,1844~1912)出生于苏格兰靠近英格兰大森林的塞尔卡克地区 。有兄弟姐妹八人,他是长子,从小由乳母养大。乳母每天晚上给他讲苏格兰传说和民间故事。 成年以后,他曾走遍苏格..
标签:文学知识,安德鲁朗格 类别:艺术百科 浏览次数:1986次
幼儿园教师教育随笔:带病工作的尴尬
幼儿园教师教育随笔:带病工作的尴尬
标签:幼儿园,教师,教育随笔,带病工作,尴尬 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1986次
招聘信息(重庆)
课程发展专员 工作内容:负责项目的推广及市场维护 年龄25-45岁,女性,学历、专业不限。 对让更多的孩子受益于思维教育有浓厚的兴趣,乐于从事幼教产品的推广工作。 课程教研员 年龄3
标签:招聘信息(重庆) 类别:新闻资讯 浏览次数:1986次
幼师演讲稿:培养孩子的创造精神
幼师演讲稿:培养孩子的创造精神。 在教育改革的大潮中,教师已经不再是幼儿获取知识的唯一来源,如果继续充当“知识传递者”不仅没有实际意义,更会禁锢幼儿思维,限制幼儿对外界强烈的好奇心与求知欲,从而妨碍幼儿创造意识的萌发和创造能力的发展。因此教师应该从知识的传递者转换为幼儿认识世界、探索世界的引导者和支持者。
标签:幼师,演讲稿,培养孩子,创造精神 类别:师德与演讲 浏览次数:1986次
教育随笔:拨动心弦的感动
教育随笔:拨动心弦的感动
标签:教育随笔,拨动,心弦,感动 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1986次
50个黄金管理原则
管理认知 1、经常自我反省,检视一下,在管辖范围内的人、时、地、物、有没有浪费资源,或无效运用的状况。 2、不要在下属面前抱怨工作,数落上司及公司的不对。 3、接受上司交待任务时,在没有尝
标签:黄金管理原则,管理认知,管理原则 类别:管理策略 浏览次数:1986次
幼儿教师教育随笔:用爱筑造完美现在
“留守儿童”这个沉痛的话题,如此刺痛人心,每每电脑上跳出相关恶性新闻标题时,我都不忍心打开细读。我等着别人转述给我,好像这样就能缓冲一点心痛的感觉。
标签:幼儿教师,教育随笔,完美现在 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1986次
北美幼儿语言发展里程碑
语言发展是孩子成长的重要标志,因为语言是人们用于沟通的手段。因此,儿童心理学家常常把幼儿语言发展作为识别幼儿认知发展的核心内容之一。
标签:北美幼儿,语言发展 类别:外国幼教 浏览次数:1986次