幼儿园大班语言教案：小苹果树请医生

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前不久，省学前教育专家来我校指导工作，使我有幸听到丁鹏老师的讲座，报告中丁老师将语言描述与图片展示相结合，使我们大家收获颇多，我感受最深的有以下几点：

标签：幼儿教师教学反思,教孩子什么,孩子是快乐的   类别：教学反思   浏览次数：5806次

情景一： 排队喝水的时候，滔滔插队了，勤勤拉了一下他的衣服，表示让他站到自己的位置，滔滔不理睬，于是勤勤用力地捏了一下滔滔的脸蛋，白净的脸蛋马上就有了一个红印子。老师看到后质问勤勤为什么要把别人的脸捏伤了，勤勤满腹委屈：“他插队，他是坏人!”“他是坏人，你就应该去打他了吗?”“电视上都是这么做的!”勤勤一直不觉得自己有错。

标签：动画片,幼儿攻击性行为   类别：社会性发展   浏览次数：5806次

活动目标1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性。2.体验模仿动物本领的乐趣。活动准备跳绳、拱门、 彩球等。活动过程一、导入：谈话激发幼儿活动的兴趣。1.师：小朋友，今天，老师带你们学一

标签：中班教案,健康教案   类别：幼儿园中班健康教案   浏览次数：5806次

科学小实验：瓶子赛跑

标签：幼儿园,科学,小实验,瓶子,赛跑   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：5805次

幼儿园大班社会活动：有用的名片

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《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的。”这里我们谈到的环境创设是指幼儿园的物质环境和精神环境两个层面。

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幼儿园环境布置走廊：我爱观察

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准备材料：废旧口服液瓶盖，纸，胶水。制作过程：1.将收集的瓶盖拼成小鱼或是海马等动物。2.把拼好的动物用胶水粘贴在纸上，等完全干。用途：投放到班级环境创设中或美工区供孩子们操作

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规则： 　　1.被追拍后再喊：“木头人”无效。 　　2.成“木头人”后，没被人解救不能重新参加游戏。

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