目标：锻炼幼儿的臂力及负重行走的能力。 　　准备：障碍物、小桶、装满水的桶。 　　玩法：将家庭分成4组，每组第一个幼儿家长手抓孩子的脚，孩子双手着地向前爬，绕过障碍物（障碍物摆成曲线），到达最终目标幼儿提起水桶绕过各种障碍物返回，家长跟随幼儿跑回起点。照此方法游戏，先到者视为胜利者。

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幼儿故事：大熊和小姑娘

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科学知识：大炮能打到月球上去吗？

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我儿子虽然也算是看图画书长大的，可他很普通，跟别的孩子比基本没什么突出的优点，某些方面还很不如人家，所以老公不支持我给孩子读图画书。我也有点迷茫，是不是阅读这种方式不适合他，我应该换个方式，比如送他去上一上培训班呢?

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　　　　对待教师教科研，教师到底是“教”还是“研”？我们一线教师教育教学任务繁重，一天到晚忙个不停，哪还有时间搞教研、写文章呢？教师教研到底为哪般？《切磋：教师如何搞教研》这本书让我产生了强烈的共鸣。它使我对教

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　　入园难”“入托难”，很重要的一个原因，是公办托幼机构的资源配置还不能完全满足社会需求。为此，“将学前教育纳入义务教育体系”的呼声，这几年来一直持续不断。然而，或许是限于我国经济和社会发展的实际状况，这样的呼

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让孩子在地上爬 　　Ezra（一岁多）的妈妈在很多国家住过，在中国待了4年，她说："中国的孩子在床上和怀里长大，西方的孩子在地上长大。"

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活动目标： 　　1.让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验 　　2.鼓励幼儿大胆想像、推测，说出多个引起不同情绪的原因。 　　3.让幼儿能通过观察他人的表情，体谅、理解他人的心情。

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青菜青，绿盈盈，辣椒红，像灯笼。妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。

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