语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流最重要的途径。得体的语言会让幼师无论是教学还是与家长沟通都更上一层楼。下面我们就一起来看一下对幼儿和家长，幼师该说什么？忌说什么？　　　　一、精神面貌　　　　要

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导读：创造力是孩子成长的生长点，善待他就是善待孩子的生命，保护并且发展孩子的创造力，是培养造就创造型人才的第一步。

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在幼儿园里不教唐诗一百首，不教一百以内加减法，也不教英文拼写……随着幼儿园“去小学化”开展以来，儿童的负担明显减轻。然而一些家长担心学生“白纸一张”进小学，

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讲过很多遍的故事，非要缠着大人讲无数遍；喜欢绘画，却总拿着蜡笔要在墙上画……孩子的很多表达方式，在大人看来是“作”。昨天，在思南路幼儿园举行的上海市首届思南论坛上，一些幼教专家指出：对大人来说，孩子的“作”是无理需求，往往采取呵斥或置之不理的手段，“其实这是他们没读懂孩子，对他们的‘不合理’需求

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美术边框45 (boluo)

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美术边框89 编辑：boluo

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幼儿故事:八十八个红苹果

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幼儿 寒假 安排

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    白天，大大小小的玩具们在幼儿园的区角里活动区，默默无语的坚守在自己的岗位，各尽其责，任由孩子们玩耍，攀爬，脚踏，悬动，他们没有怨言，它们知道自己生来就是孩子们的玩具是为了孩

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　　　　　　　　农村幼儿园校车风险的化解不在于车的档次，而在于解决就近入园的问题　　　　当家园距离超过5公里，家长则对于送幼儿入园感到困难　　　　村小附属园、农村民办园和非正规家庭作坊幼儿园是当前农村幼儿教育的

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