一、说活动设计思想幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切，语言的发展提高了幼儿的认知能力，从而使幼儿的想像力也能得到发展，而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。在以往的语言活动中常常是教师的语言多，

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掌声在离别时响起， 眼泪已融在笑容里； 付出多少艰辛， 付出多少努力…… 才能手捧鲜花站在这里。 日出时把欢乐送给孩子、 日落时把疲惫留给自己…… 失败的滋味、成功的鼓励， 有谁知道这是多少岁月的累积！ 老师的..

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如果用水去浇着火的电器，很可能因此造成漏电、爆炸等危险事故。 那么电器着火了，该怎么办? 首先是立即切断电源， 这样可以保证灭火时不会发生意外的触电事故。接着用干粉灭火剂或者沙土去覆盖还在着火的电器。记住，千..

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幼儿园墙面布置：花

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一到冬天，北方很多树的叶子都掉了，只剩下光秃秃的树干和树枝，这是为什么呢？ 这些树叶的表面上有好多小气孔，树里面大批的水分，都从这些小气孔中跑掉了。天气暖和的时候，雨水多，树不会缺水，到了秋天，雨水少了，气温慢..

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美术作品――黄胄作品2

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  活动目标： 1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿了解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。 2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼仪。 3、鼓励幼儿学会与同伴

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儿童有自己探索世界的方式。在面对问题时，儿童会积极面向周围的世界，采用自己的办法解决问题，这其实就是儿童的学习。而儿童在解决问题时，所使用的方法就是儿童的学习方式。在5～6岁儿童的绘画创作过程中，儿童所表现出来的学习方式有模仿、试误、求助和对话四种。

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幼儿园的教育教学管理是幼儿园管理的核心内容，是管理者为实现预定的教育目标，采取各种有效手段，对各种要素实行最佳组合，以达到贯彻《幼儿园工作规程》，提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展的目的的过程。

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