自18世纪卢梭“发现儿童”以来，儿童与成人、课程、环境之间的关系便一直在发生着变化。20世纪上半叶，杜威在美洲大陆掀起“进步主义教育运动”，爱伦·凯在欧洲大陆发起“新教育运动”，他们都不约而同地高举“儿童中心主义”的大旗，倡导成人在设计课程、开展教育活动、创设游戏环境时要从儿童的视角出发，满足儿童的需要，追随儿童的反应。

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【活动目标】 　　1、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 　　2、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同感觉。 　　3、尝试将单个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。

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幼儿园室内吊饰：北京市第一幼儿园4

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幼儿园教师教育随笔：积木风波

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幼儿园说课稿――《金色的房子》 幼儿期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高幼儿对语言的感受力，培养他们对文学作品的学习兴趣。因此，我选择讲授山东省幼儿教材上册..

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幼儿园墙面布置：海底世界6

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幼儿园墙面布置：爱喝水的小水杯

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幼儿歌曲 妈妈的吻

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