我明白，孩子们需要老师的爱。老师要以她滚烫的心、温暖的手，慈母的爱，让快乐和幸福降临每一个孩子。

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名人故事：“四个耳朵”-聂耳

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童话故事：金色的芦笛

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成语故事：狡兔三窟

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幼儿故事：小鸡吱吱

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幼儿故事：渔夫的迷惑

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宝宝动不动就“打人”，是让很多爸妈都头疼的事情。很多家长都觉得宝宝的这种行为必须要尽早遏止在摇篮里，然而选择大多数家长都选择了暴力大制止，可是这样做，孩子们未必顺从！久而久之，老这样打人，养成习惯了咋办？

标签：打人孩子,表达方式   类别：社会性发展   浏览次数：1439次

结合第五期骨干教师河西区教研课题的内容，我设计的活动是粘贴画，幼儿通过自己的粘贴内容，发展自身的语言组织能力以及语言的表达能力。《指南》中指出：为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流

标签：教师文案,教学反思   类别：教学反思   浏览次数：1439次

活动目标1.倾听故事，理解运动带来的成功感。2.能描述角色的行动特点与对话。活动准备幼儿用书《我想要快乐》、材料包：松鼠、小蛇图片。活动过程（一）什么是快乐（经验唤醒：幼儿的学习互动是建立在经验基础上的，活动中

标签：中班教案,语言教案,幼儿园教案   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：1439次

有两只毛毛熊，长得都挺可爱，就像玩具柜台里那种毛绒绒的玩具熊。　　它俩一个黑，一个白。一个叫小白，一个叫小黑。　　它俩还都会捉鱼。　　为了比赛它们谁更勤劳，它们还把自己捉的鱼挂在了屋檐下，意思是说：看看吧！看谁..

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