我儿子4岁，特别调皮。每次当他不听话时，我们就会恐吓他，比如，“再闹大灰狼就来吃你了”、“妖怪会来抓你的”等等。这种管教方法基本上能奏效，但我担心会给孩子造成心理阴影，可是目前又没有更好的能管住他的办法。请专家指点迷津。

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幼儿故事：苍蝇的新家

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幼儿故事：质疑伊索

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幼儿故事：系蝴蝶结的南瓜

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我因为参加了幼儿园组织的一次培训活动，所以有机会较长时间观察孩子的自主游戏。我观察的主要对象是大班孩子小迪。

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周三午饭后的自由活动的时间，孩子们各自组成小组、纷纷拿出玩具，开始与同伴一起玩耍起来，我穿梭在孩子们中间分享着孩子们的快乐。忽然，王乐瑶小朋友哭了起来。我赶紧走过去，看着满是梨花的她很是诧异：“怎么了，孩子？”

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活动目标 　　1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。 2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。　　

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这是一个小班的科学活动，初次给小班的孩子上课，心里还是没底的。所以整个活动还是存在很多的不足之处的。首先在第一个环节是感知变化，选用图像。我以直接提问今天的天气怎么样来引出课题，接着让幼儿选择适当的图像标志来表

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一、说活动教材守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质的量(固体量)守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。大班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的

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活动准备：气球（若干个）。 　　游戏玩法：将全班幼儿分为四队，由一名幼儿一名家长组成亲子游戏小组。将家长和小朋友站在起点处，游戏开始时，家长牵着幼儿从起点开始跑，跑向终点，由幼儿取气球、由家长将气球吹鼓并打结，

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