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截止到2009年,美国各州均已制定了早期学习标准(张晶,2011)。以学习标准为依据,各州的学前学习与发展评价工具陆续得以颁布和推广。加利福尼亚州(以下简称加州)不是最早制定学前学习与发展评价工具的州,但由于一方面重视评价工具与学习标准、课程等方面的关联性,另一方面因其形成了一套完整的学前评价体系一一预期发展结果评价体系(DesiredResultsDevelopmental
标签:美国加利福尼亚州,学前预期发展 类别:外国幼教 浏览次数:4178次
《读懂孩子》读后感
从中,我感受到了拥有自己对幼儿的理解是多么的重要,认识到了赞美的神奇作用;体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态,
标签:读懂孩子,读后感 类别:党团文案 浏览次数:4178次
幼儿园环境布置:活动区材料2
幼儿园环境布置:活动区材料2(美工区材料)
标签:活动区布置,材料投放,美工区 类别:活动区布置 浏览次数:4177次
幼儿园环境布置墙面:我会做
北京市芳群第二幼儿园:幼儿园墙面布置 我会做
标签:墙面布置,手工作品,环境布置 类别:活动室布置 浏览次数:4177次
幼儿园托班美术教案:小兔找太阳
幼儿园托班美术教案:小兔找太阳
标签:幼儿园托班美术教案,小兔找太阳 类别:幼儿园托班美术教案 浏览次数:4177次
关于《广州市深化实施学前教育三年行动计划工作方案》相关配套文件的新闻通报稿
市教育局屈哨兵局长 各位新闻界的朋友们: 大家好! 刚刚结束的市政府常务会议,审议通过了《广州市深化实施学前教育三年行动计划工作方案》的相关配套文件,即《广州市公办幼儿园认定标准(试行)》、《广州市公
标签:广州幼儿教育,学前教育计划 类别:新闻资讯 浏览次数:4177次
幼儿园活动区布置:娃娃家
幼儿园活动区布置:娃娃家
标签:活动区布置,娃娃家 类别:活动区布置 浏览次数:4177次
个案观察:孩子的需要≠教师的权力
教师正在跟孩子们有序地开展着活动。突然,一同事进来找该教师有事。两个大人寒暄时,孩子们像放鞭炮一样唧唧呱呱地说开了话。待同事一走,教师便大声呵斥:“谁让你们说话啦!老师都忙死了,你们就不能耐点心等待,有什么好说的!”
标签:个案观察,孩子的需要,教师的权力 类别:观察记录 浏览次数:4177次
提高“家长园地”的有效性
随着幼儿园教育发展方式的不断优化,家园合作、家园共育的深度和广度日趋增加,广大家长参与家园共育活动的主动性不断提高,热情不断高涨。幼儿园要主动与家庭配合,向家长宣传科学的育儿知识,普及科学有效的育儿方法,提升家长的科学育儿能力,共同完成科学育儿任务。
标签:家长园地,家园共育 类别:家园互动 浏览次数:4177次
环境创设:幼儿评比台
准备材料:硬纸板、麻绳、小夹子、幼儿照片方法:1、将硬纸板剪成衣服、太阳、云朵的形状,并用丙烯颜料涂色2、将麻绳固定在评比台上将幼儿照片与衣服卡纸夹于麻绳上
标签:环境创设,幼儿评比台 类别:活动室布置 浏览次数:4177次