有这样一个故事：一位父亲，下班回到家已很晚了，他没想到5岁的儿子正靠在门口等他。并且一见面就这样问道：“爸爸，我可以问你一个问题吧?”“当然，什么问题?&rd

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反思什么、如何反思以及怎样把握反思的深度等，是教师在反思中经常遇到的问题。

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幼儿园教师教师随笔：我的“三年之痒”

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假期对孩子来说，无疑是件快乐的事！因为这意味着孩子们终于可以理所应当地摆脱日常的家庭作业和课业任务，开启疯玩的模式，但对家长们来说，可不是该放松的时候——孩子放下了自己的课本、书包和测试，跑到了你面前，你是否该

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和其他家长相比，在对孩子“管”与“不管”的问题上，妈妈的做法显然有些与众不同。我虽已年近七旬，童年的几桩“小事”却仍记忆犹新。

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　　 　　 给新教师的“开学第一课”　　　　在和年轻教师的交往中，我能感受到他们对成功的渴望。于是，便常常鼓励他们将自己的真实想法记录下来，这样不仅可与人分享，还可在若干年后细细品味。读着他们的随笔，

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一个暑假过去，小朋友们都已经返回幼儿园，不过现在开学已经一个月了，我班的早操队伍依然是歪歪扭扭，很没有精神。立正孩子们三三两两地回应一二。不由地从我的嘴中发出的口令声少了，队伍更乱了。加上器械操使用的的瓶子三三

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——读《和孩子一起跳舞—给中国幼儿教师的50封信》后有感 　　吴放老师的这本《和孩子一起跳舞》和其他枯燥的教育理论不同，她以一种闲谈的方式，谈到了很多方面，提到了幼儿园工作中切切实实的问题和她的处理方式，

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春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，甩掉了棉袄，换上轻便鞋，按不住好奇心的萌动，冲出家门，奔向田野去踏春。 看！ 桃花公主，杏花皇后抬起明亮的笑脸冲我们致意！ 小草弟弟们仿佛页知道我们要来，争先恐后地从地里探出..

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