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9月5日,是东幼孩子入园的第三天,也是他们离开父母在园睡觉的第一天。平时里虽嘴上老说:“放心”的家长们,在离园分手的那一刻,脸上还是有些略带忧虑的表现,口上还时不时地问:“是否三时正可以准时来接,”使这些“小皇..
标签:孩子初入幼儿园 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2077次
宇宙知识――天究竟有多高?
天有时候看上去很低,尤其是快要下雨的时候,乌云就好像压在人们的头上。而有时,天看上去却又高又蓝。人们常用“不知天高地厚”来形容那些异想天开、做事鲁莽的人。那么,天究竟有多高呢? 其实,所谓的“天”,就是地球的大..
标签:宇宙知识 类别:宇宙探索 浏览次数:2077次
植物――植物怎样呼吸?
植物的茎和叶子上有很多叫做气孔的小孔,大部分的树和花都是叶子背面的气孔比较多。其实,不论是根、茎、叶,还是花、种子和果实上,都有气孔,这些气孔就像我们的鼻子一样,植物就是靠它们呼吸空气。 植物――植物怎样呼吸?..
标签:植物,呼吸 类别:植物田园 浏览次数:2077次
江南贡院(图)
江南贡院,位于南京城的东南隅,它东接桃叶渡,南抵秦淮河,西邻状元境,北对建康路,为古之“风水宝地”。据《南窗纪谈》所载:建康(南京)贡院始建于南宋孝宗乾道四年(1168年),由知府史正志创建,起初为县府学考试..
标签:江南,贡院 类别:人文景观 浏览次数:2077次
“叶镶嵌”现象给我的管理启示
自然界有这样一种现象:同一株植物上相邻的两片叶子不相重叠,这样,同一枝条上的叶子互不遮挡,形成镶嵌式的排列,植物学上把这种现象叫做“叶镶嵌”。
标签:叶镶嵌,管理启示 类别:管理策略 浏览次数:2077次
资源共享:孩子对老师有抵触心理怎么办呢?
资源共享:孩子对老师有抵触心理怎么办呢?
标签:资源共享,孩子,老师,抵触心理,怎么办 类别:资源共享 浏览次数:2077次
实施教师个人研究项目
对于一线幼儿园教师,不论教研还是科研都是进行研究,意义都在于聚焦教育现场,发现问题,形成问题;立足教育现场,在行动中研究,在行动中学习;应用于教育现场,形成个人化、情境化的知识,从而改进自身的行为模式。
标签:研究项目,教师个人研究 类别:园本教研 浏览次数:2077次
激励员工的误区
1、单纯的物质激励便可以如果能付给员工足够多的薪酬,他们当然会愿意从事任何工作;倘若在肯定其工作的同时,辅以一定的奖金刺激,员工们将会非常开心(除非他们对奖金原本有更高的期待)。当薪酬提升时,员工们确实工作
标签:误区,薪酬,物质 类别:队伍建设 浏览次数:2077次
为教师的专业成长培土施肥
为使教师具有较强的不断自我更新的能力,我园确立了一个坚定的方针:大力为教师的专业发展培土施肥。围绕此方针,我们先期开展了以下工作: 首先,对教师基本状况进行分析。我园教师全部以中青年组成,现有
标签:专业,成长,培训 类别:队伍建设 浏览次数:2077次
优秀幼儿园园长必须具备的八大意识
幼儿园的管理看似简单,其实不然,幼儿园的特殊性要求园长身兼数职,德艺双馨,如果立志做一名优秀的幼儿园园长,那就必须具备以下八个方面的管理意识。 一、角色意识 角色即一个人的社会身份。个人
标签:角色意识,创新意识,目标意识 类别:园长研修 浏览次数:2077次

