教学反思：小细节中的大学问

标签：教学反思,小细节,大学问   类别：教学反思   浏览次数：2116次

幼儿园教育出了圈

标签：幼儿教育,圈   类别：教学反思   浏览次数：2116次

幼儿园教育叙事：《爱美丽》

标签：幼儿园,教育叙事,爱美丽   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2116次

资源共享：孩子爱跟比自己小1岁半左右的孩子玩

标签：资源共享,孩子,自己玩   类别：资源共享   浏览次数：2116次

在一日活动中，我充分利用身边的教育资源让幼儿有话可说，发挥电视机、幻灯机(含自制幻灯片)的语言教育功能，让幼儿在看中学、看中说，看看讲讲，既扩大了眼界，又锻炼了口语表达能力。

标签：幼儿园看图讲述活动,多样化的看图讲述   类别：语言教育   浏览次数：2116次

欺凌，通俗地说就是欺负。欺负不仅仅指打人，还包括其他各种身体或精神上的暴力侵犯，如勒索，损害别人的财物；传播别人的谣言，破坏别人的友谊等。

标签：直面欺凌   类别：社会性发展   浏览次数：2116次

“呜呜呜……妈妈，我不想回老家，不想离开老师和小朋友，我们不回老家了，好不好?”顿时活动室里哭成一片。是什么让孩子们那么伤心呢?原来是我班的桢桢因爸爸退伍不得不回河南老家，可她舍不得离开幼儿园。

标签：幼儿教师,教育随笔,爱如雨露   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2116次

【摘要】本研究从成人(父母、教师)对自己情感的意识、对儿童情感的意识和对儿童情感处理的支持等三个维度出发，将父母的元情感结构分为情感拒绝型和情感训练型两类。

标签：元情感结构,互动素养   类别：社会性发展   浏览次数：2116次

今天我值班，我早早的来到班上。时间一到，小朋友们陆陆续续的来了…。“敬泽早上好！”“张老师早上好！老师、老师我告诉你，在上幼儿园的路上我发现了一只蜘蛛，它……” 敬泽激切的想把看到的事告诉我，由于小朋友来的多，..

标签：听听孩子的心声   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2115次

一天，孩子们正在玩游戏，一眨眼的功夫，源源不见了。源源是一个性格固执的孩子，容不得老师批评他，还会振振有词地说：“用不着你管，我不在这儿了。”这下我急坏了，因为刚才他和小朋友打架的时候我批评他了。“怎么办，怎么..

标签：老师，对不起   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2115次