圣诞节：雪人

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三、幼儿学习数学的心理特点 根据上述观点，幼儿思维的发展为他们学习数学提供了一定的心理准备。但是，幼儿逻辑思维发展的特点又造成了幼儿在建构抽象数学知识时的困难。在整个幼儿时期，数学概念对于他们来说都还没有成为头..

标签：数学知识   类别：心理特点   浏览次数：4040次

目标：　　巩固儿童对数的概念。　　发展幼儿的触觉、注意力、记忆力。　　准备：将幼儿分成若干组，每组1―10人（人数可逐渐增多），分组站成或坐成一排或一个小圆圈，互相手拉手。　　玩法：游戏开始，教师小声将电报数字..

标签：数学益智游戏,电报   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：4040次

幼儿园环境布置墙面：丰收的果树

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在我园心理课题研究的三年中，有102名幼儿存在不同程度的心理问题，其中中班273名幼儿中有61人存在偏异行为。作为幼教工作者，我们有必要分析幼儿偏异行为产生的成因，从而有的放矢地予以矫正。

标签：中班,幼儿,偏异行为,成因分析   类别：社会性发展   浏览次数：4040次

幼儿园教师教育反思：让教学活动中的师幼对话有意义

标签：幼儿园,教师,教育反思,教学活动,师幼,对话   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4040次

幼儿园小班生活活动：有趣的手套

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幼儿园科技主题活动的开展需要实物资源的支持。实物资源的收集者包括教师、家长、幼儿以及相关领域的专业人士。实物资源包括仿真类、多媒体类、图片类、文字类、成品、半成品等。这些资源在原始层面上的有效利用对幼儿园科技主题活动开展的效果具有重要的影响，其整合过程应有利于幼儿经验的建构。

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学习规范教师课堂用语的心得

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生本教育是以生命为本的教育，主张采用个人、小组和班级的多种方式的自主学习。因此基于生本教育理念的自主性晨间体育活动中教师仅仅是活动的观察者、幼儿活动中的伙伴和活动环境的创设者，幼儿则可以自主选择晨间体育活动的伙伴、材料、内容方法等。

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